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疫情期间学校工作计划

更新时间:2020-10-24 来源:个人总结

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  暑假转眼间过去了,又到了开学之际,由于疫情特殊,学校为新学期制定新计划,天涯招考网今天为大家精心准备了疫情期间学校工作计划,希望对大家有所帮助!

  疫情期间学校工作计划

  一、指导思想

  本学期我校以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导,贯彻落实上级关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作相关安排,根据《兰州市新型冠状病毒肺炎疫情流行期间托幼机构和学校防控技术指南》《榆中县教育局关于做好春季开学工作方案的通知》,以创建高效课堂活动为载体,以教师专业成长为主线,以促进学生主动学习和健康发展为核心,以提高教学质量为目标,以生成课堂教学为中心,坚持全面贯彻教育方针,扎实推进课程改革,务实开展校本研修,促进师生全面发展。

  二、工作目标

  1.构建安全、和谐校园。疫情期间确保校园食品、教育教学活动、师生人身安全。

  2.实现学生的健康、快乐发展,个性得以张扬,兴趣爱好得以满足,学业不断进步。加强教师研修工作,实现教师的专业化成长,提升教师的职业幸福感。

  3.加强教学常规管理,继续推进生成课堂教学改革的步伐,进一步规范教师的教学行为。

  4.巩固义务教育控辍保学成果。

  三、工作措施

  (一)切实做好新冠肺炎疫情防控工作

  1.持续强化重点人员排查管理。要进一步加强对外出师生的排查管理,特别是对到过湖北等重点疫区、与重点疫区人员有过密切接触的来榆返榆“重点人员”,再次进行全面、深入、彻底的拉网式排查,坚决做到不漏一人。建立健全外出师生详细台账,按照县教育局、乡镇、疾控部门的要求,全面防控,精准管理,严格落实信息登记、健康监测、居家隔离等措施,严防疫情在校园内发生。

  2.严格落实疫情防控责任要求。要进一步把疫情防控和开学工作抓实抓细抓到位,坚持一手抓疫情防控、一手抓开学工作,确保疫情防控和开学各项工作顺利有序推进。各学校校长要切实肩负起第一责任人的责任,加强管理,统筹谋划,牢牢盯住开学报到、集中开课、师生就餐等重点环节,盯住开学时、开学后等重点时段,盯住食堂、教室、宿舍等重点场所,落实好疫情防控精准、管理务实到位、措施执行严格、指导帮助有效、保障跟进及时等要求,确保守土有责、守土担责、守土尽责。

  3.建立完善疫情防控保障机制。要进一步建立完善学校疫情防控及突发公共卫生事件报告制度、师生晨午检制度、因病缺勤登记和追踪报告制度、“不能按时到校及身体异恙学生”复课证明查验制度、传染病防控健康教育制度,消毒与隔离制度等保障机制,确保疫情防控工作有章可循,有

  (二)坚持“教师发展第一”,努力建设高素质教师队伍

  1.加强校风、师德师风以及学风“三风”建设,严格执行市教育局制定的教师“五要十不准”,坚决禁止有偿家教和办班补课现象,树立良好的教师形象;不断完善学校管理制度,建设民主、和谐的校园文化,营造“以人为本”、“以校为本”的校园文化氛围。

  2.抓学习,促提高。一是继续开展经典诵读活动,努力打造书香校园。全体教师每学年读一至二本教育专著,撰写读书笔记;二是刻苦练习教学基本功,坚持说普通话、写规范字,努力学习现代教育信息技术,把计算机的有效应用当作一门必备的教育教学基本功,要求人人能独立制作教学课件,会用“班班通”上课,并做好应用登记;三是认真研读专业杂志、教育网台及教育博客上的文章,用心体验教育生活,积极撰写教育随笔、叙事、教育教学案例、论文,努力物化成果;四是积极参加教师继续教育培训,认真完成远程培训的学习任务,保证学习时间,保证作业质量,积极参与互动研讨。

  3.加强骨干教师队伍建设,注重青年教师和新调进教师的培养。各级骨干教师要通过展示课、观课议课、骨干教师专题研讨等校本研修活动,充分发挥自身的专业引领作用,带领老师们共同成长。各位青年教师和新调进教师要以虚心的态度,求学的精神,务实的作风,多听(课)、多看(同事的工作)、多问(有经验的教师)、多读(书)、多思(自己工作的得失),以尽快适应新的工作环境,创造优异的工作业绩。新调进的老师至少要上2节校级公开课,相应的指导教师要跟踪听课,并进行切实的指导。

  4.加强校本研修小组的建设,深入开展高效课堂创建活动。研修组长要明确职责,丰富研修活动,带领全组教师认真学习并落实学校的教育教学常规管理制度、集体备课制度、校本研修制度等相关制度和规定。开学初要认真组织新课标学习(2011年修订版),规范集体备课活动。突出教育教学这一中心,致力于问题的解决和教师教育教学能力的提高,体现“以学定教,自主合作”的教学特色。

  5.加强以问题为中心、能力为导向的课堂教学研究,本学期继续打造生成课堂教学模式,使学生在课堂中通过教师的引导能主动进行问题探究,形成良好的学习习惯,学习能力得到提高。同时提高教师观课议课水平,实现对课堂多维度观察反思,深化课堂教学改革。

  (三)坚持德育为首,帮助学生养成良好的行为习惯。

  1.认真落实“全员育人、全面育人、全程育人”的“三全”德育工作思路,无论是教学岗位、管理岗位,还是后勤服务岗位,无论是班主任,还是科任教师,都要担负起帮助学生养成良好行为习惯的责任。

  2.把握养成教育这一小学德育工作的重点。各位教师要利用一切时间和机会,以新制定、实施的《小学生行为规范》为蓝本,对学生进行讲礼貌的习惯、感恩的习惯、读书的习惯、思考的习惯以及日常行为习惯(走路、说话、集合、站队)等训练。值周教师要加强督查、严格管理;要充分发挥家长参与培养学生良好习惯的重要作用,通过家长学校的培训,提高各位家长的认识。要关注特殊学生(单亲家庭学生、特异体质、特殊心理、残疾学生、特殊困难学生)的教育和管理问题,重视不良行为的教育、转化、矫治工作,预防未成年人犯罪。

  3.努力提高班级的建设水平。各班班主任要充分发挥各位科任教师的力量,共同为班级的建设出谋划策献力。要通过开展丰富多彩的班级活动,落实每月一次的主题班(队)会,着力建设班级文化,通过班与班之间的友好竞争,提高班集体的凝聚力和向心力,使班级成为学生享受成长快乐、享受教师关爱、享受同学友爱的乐园。创新班级的评价方式。学校继续推行文明班级的考核制度,通过每周一次文明班级的评选考核,推动班级建设,促进学生发展。同时也将学生日常行为规范纳入班级考核中,实行奖扣结合。

  4.加强校园文化建设,办好红领巾广播站,每周四课后准时广播,各班要组织学生积极投稿,用心听广播,特别是疫情期间,通过广播站向全体学生宣传疫情防控知识;深入开展读书活动,继续评选“书香少年”;各班坚持每月办一期黑板报,少先大队部组织检查评比。

  5.落实课堂教学这一德育的主渠道。品德与生活(社会)课程要发挥品德教育的主阵地作用,其它学科在把握本课程的教学目标时,要高度重视三维目标中的情感、态度、价值观的教育,要充分挖掘教材内含的德育教育素材,在丰富学生知识、发展学生能力的同时,提高学生的道德水平,培养学生的公民意识。在地方课程教学中,要利用一定的课时,广泛开展八个专题教育(预防新型冠状病毒肺炎及公共卫生教育、公共安全教育、防毒教育、防艾教育、心理健康教育、环境保护教育、国防教育、反邪教教育),引导学生崇尚科学文明的生活方式。

  5.充分发挥少先队组织的教育管理作用。少先大队部要加强各中队辅导员工作的指导,加强少先队知识的教育,重视大队部干部的选拔、培养和使用,发挥他们充当学校管理小助手的作用。少先大队部要监督学生说普通话、用规范字,确保我校语言文字规范化示范学校的评估验收。

  (四)加强教育教学研究和管理,努力提高教育教学质量。

  1.要严格执行国家课程计划,开齐、开足、开好各门课程。加强对课程的管理,加强对课表执行情况的检查,杜绝挤课、占课,非学校安排或经教导处允许,不得私自挪课。规范作息时间表,严格执行当前疫情期间学生上学、放学时间的相关规定,任何班级和老师不得随意要求学生提前到校上课或推迟放学。

  2.内化学校教育教学管理规范。各教研组要引领老师们重点学习《清水驿学区教师教育教学常规》、《东古城小学教学常规管理细则》。校长及教导主任要尽最大努力坚持每周一次教学常规抽查督导,要深入课堂听课、查看教案作业,对教师日常工作情况记录在案,及时反馈通报,并与教师的年终考核挂钩。凡因公外出开会、培训和因私请事假,时间在两天以内的(含两天),一律由本人先调好课,再填写调课代课单交教导处备查;病假及三天以上的公假、事假交由教务处安排。本人调课是指在班内自我消化,能上就调课上,不能上就请班内其它老师代课,安排好后交教务处存档。凡是没安排的由外出者承担责任,安排了却无人上课则由代课者承担责任。

  3.坚持一个中心、两个重点,即以创建高效课堂即继续实施以生成课堂教学改革为中心,以促进教师专业发展和提高教育教学质量为重点,认真开展校本研修,努力构建生成课堂,促进学生健康成长,实现和谐发展。

  首先以新教育理想课堂六个维度为切入点,要坚定生成课堂教学改革的决心和信心,将构筑“以生为本 高度自主 人人参与 个个展示 解放生命 体验成功 阳光生成”的生成高效课堂作为教育教学工作的中心工作来抓,努力构建更加自主、更加合作、更加探究的生成课堂和高效课堂,向课堂要质量,以转变促发展。教学中要将学生和学习始终置于课堂教学的中心,着力于学什么、如何学。课堂中积极推动小组合作的学习方式的落实。要严格控制教师的讲授时间,把更多学习任务交给学生去完成,切记“学生能做的,教师绝对不做”。教师要学会走下讲台去倾听,要给予学生更多的时间去表达、去展示。要采用动手动口动脑相结合的趣味性学习方式,大胆鼓励学生通过表演、表达、绘画、朗诵等形式让课堂成为学生交流合作、展示自我的平台。在利用好数字资源等其他网络资源的同时把上述资源与生成课堂相结合,积极探索课堂教学“线上+线下”教学新模式。

  把高效课堂的创建落脚到“生成课堂”的构建上。“生成课堂”是以生为本的课堂,学生处于主动学习地位,是课堂的主体。“生成课堂”是“先学后教,以学定教”的课堂,是“自主、合作”的课堂。各研修组要组织生本课堂理念的学习,并在研修课、常态课中积极践行生本理念。教师要充分信任学生,敢于放手依靠学生自学;善于创设激发学习欲望的教学情境;高度尊重学生,多对学生进行鼓励和肯定;善于抓住学生的心理特点和兴趣进行教学设计;注重小组合作的学习方式,积极创设和谐的学习环境。“生本课堂”的评价着眼于学生的学习力,主要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度。

  4.切实凸显集体备课的研究功能。集体备课主备人要把握课标、深研教材。集体备课活动时,主备人深入解读教材和导学预案,指出教学重难点以及如何突重破难,要注意什么,要准备什么,都要一一说明。学校检查教师备课时,除了原来的要求以外,还要重点检查导学案的可操作性。老师们要在集体备课的基础上开展好课前复备和课后反思,真正提高课堂教学效率,切实减轻学生过重课业负担,尊重并关注学生的个性差异,保证学生的课间休息及锻炼时间,通过创建高效课堂来提升教学质量。继续实行校长、教导主任推门听课制度。

  5.切实完成好校本研修相关任务。每位教师听课不得少于15节,新教师不得少于20节,校长及教导主任不得少于25节。要组织好每周四的有效教研活动,让老师们通过专业切磋,互相学习,彼此促进,共同分享成功的经验。鼓励教师开展问题研究、案例研究、行动研究,认真总结教育教学教管经验,思考工作中的成败得失,积极参加各级的论文(案例)评选活动。同时认真组织新课标的培训学习。各教研组要继续组织2011版新课标专题学习,对新旧课程标准进行对比,弄清其中实质性的变化。

  (五)规范教师的教学行为。

  1.坚决杜绝教育乱收费及有偿补课、在校外培训机构兼职行为。严格执行教育收费政策,规范各类学校收费行为。严格按照上级部门的收费标准和收费项目收费,严禁各学校巧立名目乱收费以及杜绝搭车收费,所有收费项目必须进行公示。严禁教师从事有偿补课,校外培训机构兼职等行为。

  2.严禁体罚和变相体罚学生,严禁实施语言暴力,教师不得剥夺学生上课的权利,上课时不得把学生赶出教室甚至赶回家。上课期间不得接听或拨打手机,不得溜堂或迟到早退。

  3.教师上课要做到提前候课,高度重视组织教学,切实训练好课堂常规。保证室内、室外课的教学时间和效果。体育课、科学实验课等,教师要要求学生做到预备铃响,立即到教室门口集合,迅速、安静、整齐地带入上课地点。

  4.认真落实备、教、批、辅、改各个环节的常规要求。作业要全批全改,及时反馈。一般要求做到作业批改“不过夜”,当天作业当天批完,作文允许一周内批完。作文批改要求从标点符号到字、词、句、篇都要关注,旁边有眉批,结尾有评语,既要肯定优点,又要指出不足。作业有错,必须及时发回订正。但改错不能变成惩罚,反对机械重复的改错。不准用增加作业量的方式来变相体罚学生。

  5.坚决贯彻执行各级教育行政部门关于减轻学生过重课业负担的相关规定,切实做到低负高效。各位教师要多研究课堂教学,努力创建高效课堂,切实减轻学生过重课业负担。要按上级文件规定,合理安排学习任务。教师可以选择性布置有训练价值的题目,不得借此加重学生课业负担。

  6.加强体育艺术工作,落实阳光体育锻炼,让学生到阳光下,到操场上陶冶身心。体育课要在确保学生安全的情况下合理安排室外活动,要保证体育课的训练强度和训练量。加强学生体质健康教育,开设健康教育课,做到有教师、有教案、有评价。

  (六)做好教育脱贫攻坚工作

  加强学籍管理,做好控辍保学工作,不能让任何一个孩子辍学,全面巩固提升控辍保学工作成果。深入推进“3+1” 冲刺清零后续行动,全面排查、掌握详情、动态清零,紧盯重点学生,及时发现疑似辍学学生,针对疑似辍学原因对症下药、精准施策,立即开展劝返复学工作。摸底排查适龄儿童少年就读情况,更新完善6-15周岁适龄儿童少年就读台账,确保每一名适龄儿童都能接受义务教育。做好全乡建档立卡户学生信息更新工作,做到不漏一人。

  认真做好各类助学金、免学费的审核发放工作,积极落实建档立卡贫困户子女资助政策,做好大学生生源地助学贷款工作,积极拓宽捐资助学渠道,确保学生不因贫困而失学。进一步完善留守儿童关爱服务体系,实施留守儿童动态监测全覆盖、教育关爱全覆盖,让留守儿童安全、健康、 快乐成长。切实抓好义务教育阶段随迁子女、留守儿童、残疾儿童、家庭经济困难学生等特殊群体的入学工作,保障平等受教育权益。让爱的温暖得到传递,让更多的爱心人士参与到教育中来。

  实施精准智力扶贫计划,采用一帮一、手拉手的方式,对学困生分学科进行精准帮扶,采用心理帮扶和学业指导相结合的帮扶形式,提升学困生的学习能力、学习兴趣、学业成绩,建立帮扶考核机制,确保帮扶取得实效。

  疫情期间学校工作计划

  一、指导思想:

  根据教育和科学技术局20__秋季年开学工作会议精神、坛厂小学20__年秋季学校工作安排,坛厂小学20__-20__学年度第一学期教学工作计划为指导,教务处围绕学校的工作目标和要求,树立以提高教学质量为第一的目标意识,立足我校教育发展的实际,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量,提出新举措,开创新局面,力争新突破,特制定教务处计划。

  二、工作目标

  (一)全面贯彻教育方针、全面推进素质教育,认真执行仁教字[20__]231号文件精神,严格按《__市义务教育课程计划》开齐课程,开足课时,加强教学过程管理,强化质量意识,树立进取观念,确保坛厂小学教学质量与全市相比,有较大的进步,上一个台阶。

  (二)加强教学研究,提高教学质量

  1、完善上学年度教师教育教学评价工作,兑现奖惩。认真安排好教育教学各项工作,加强内部管理,保证正常的教学秩序。

  2、根据市教科局“教学六认真”要求,修改《坛厂镇教学常规管理办法》。严格按照__市教育教学考核方案,并根据课程计划开足开齐课时,按照备课、上课、作业、辅导、检测、评价等教学环节,制定“教学常规检查制度”。

  3、严格教学常规管理,完善各种管理制度,以管理制度规范教师的教学行为,力争使教学常规要求内化为教师的自觉行为。

  4、进行课堂教学有效性研究,优化教学过程,加强过程监督,减轻学生课业负担。

  5、按计划开展竞赛活动和课外活动,做到计划、人员、内容、时间和组织五落实。

  6、做好小学六年级教育教学工作的管理,做好期末学生素质检测工作和教师教育教学评价工作。

  7、抓好家长会的召开,为学生酝造良好的学习环境。选派骨干教师参加省、市、__市的各种培训活动或听课活动。

  8、根据新课标的要求,上足、上齐、上好体育课,注重体育与健康相结合,建立完善的卫生体育应急机制,促使学生身心健康发展。要保证学生每天1小时的体育活动时间,养成锻炼身体的好习惯。

  9、开展优秀作业评比,优秀教案评比等活动,做好“学科教学渗透法制教育”工作,上好《开学第一课》,建立坛厂小学校级课题。

  10、抓好“两室”管理、“继续教育”工作。

  三、主要措施

  (一)坚持规范管理为基础,提高教学管理精细化水平。

  1、严格执行课程计划,开齐上足各门课程,坚决制止课程设置的随意性和违规行为。上好各类必修课和综合活动实践课,杜绝挤占、挪用课程现象。

  2、加强规章制度执行力度,重点规范教师课堂教学行为。坚持“制度第一,人文关怀第二”的现代管理思想,在进一步建立健全各项规章制度的基础上,加大各项制度的执行力度,重点放在规范教师课堂教学行为上。第一组织教师认真学习《坛厂小学教学常规管理细则》,进一步明确教师课堂教学常规要求;第二加强课堂的督查力度,深入推行“日常巡课制度”、“推门听课制度”,杜绝乱堂、空堂等不正常现象发生。第三强化岗位责任意识,教学工作是学校的中心工作,认真上课是教师的基本要求,必须加强各级管理,做到层层把关,处处落实、环环相扣,即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”。

  3、规范学籍管理,实行电子学籍管理。全面落实义务教育有关规定,严格控制辍学率,确保在校生巩固率达到100%。规范学生的学籍变更管理,实行专人管理。做好电子学籍管理登记工作,建立学生学籍信息电子化管理系统,使学籍管理信息化、科学化、规范化。

  4、培养学生良好的学习习惯,促进良好学风的形成。语文学科重点抓好学生课前认真预习、课中专心听讲、课后及时复习、课外广泛阅读及做好读书笔记等习惯;数学学科重点抓好学生使用草稿本、错题订正本的好习惯;英语学科重点加强学生的听力训练。

  5、规范教学资料管理。

  教学资料要分门别类进行整理,要能清楚、真实地显现教学状况和管理过程。记录格式要规范。要写清楚活动时间、地点、参加人员、主持人、记录人、主要内容,过程记录要详实。

  (二)围绕有效教学主题,提升教育教学质量水平。

  1、围绕有效教学主题,落实三个重点环节。

  一突出有效备课研究。在抓好教案规范化管理的基础上,积极探索变“学案”的研究,明确教学目标,把握知识的重难点,设计问题,培养学生运用知识的能力,通过练习及时自查,巩固学习效果。

  二突出有效课堂研究。引导教师努力改进教学方法,本学期将在举行“同课异构”的课堂探究,让老师们在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫,使学生学得主动、学得活泼、学得有效。

  三突出有效训练研究。加强对学生作业与单元过关训练的有效性的研究,对学生作业与单元过关训练的批改、反馈和评价,做到“五有五必”,即有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。教师布置和批改作业严格执行学校规定,学科单元测试有明确的操作要求和监管措施,语文、数学学科根据教研组进度安排,确定好单元过关测试时间。

  在抓好教学管理、教学研究的同时,教务处采每月调研手段加强对学科教学质量的监控;继续强化培优辅差工作,开学初各班根据学生实际确定培优辅差名单,制定好“培优辅差转化”计划。

  2、强化随堂听课,以常态课来提高课堂教学质量。

  教务处实行推门随堂听课活动,以强化常态课管理来提高课堂教学质量。。听课过程中,我们将采用听、看、查、问等形式进行。“听”即听随堂课,“看”即看教师课堂新课程理念的落实、学生主体参与课堂学习的兴趣;“查”即查教师的备课、作业批改;“问”即对学生进行问卷调查,询问本节课学生知识掌握情况、问学生对教师、对自己的学习评价。教务处认真总结分析每一次调研情况并及时反馈给教师,与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题,提出一些建设性意见和建议。

  3、做好教学质量检测,强化教育教学质量意识。

  各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情况,教务处要跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。

  本学年将继续对语文、数学、英语等学科进行统一时间、统一内容的阶段性质量检测,并认真进行质量分析,找出教学中存在的优缺点,并提出今后改进的措施。

  (三)坚持特色强校策略,推进学校教育品牌建设。

  1、打造书香校园,营造阅读氛围。坚决贯彻“让读书成为习惯、让书香陪伴人生”的读书理念,努力打造“以读书促习惯”的阅读特色,促进学生素质内化,营造校园书香氛围。坚持开展读书活动,三至六年级学生每周有40分钟时间到学校图馆阅读;同时强化语文教师指导功能,完善班级图书流动机制,规定各年级学生必读书目,将课外阅读落到实处。

  2、加强写字教学管理。本学期我们要规范汉字写字教学管理,各教师要把写字当作一种必备技能来要求,教师提高自我写字水平,注重对学生写字过程指导,保证写字教学的实效性。在学生层面,要让学生养成良好的写字习惯,写得规范,写出美感;对学生的作业要实施两项评价,一项是针对作业正确情况的评价,一项是针对卷面书写的评价。在学校层面,我们要求全体教师牢牢树立“提笔即是示范时”和全体学生“提笔即是练字时”的意识。学校将结合“规范汉字书写周”举行写字竞赛,将“练”与“用”有机融合,通过不同形式检验教学效果,提高师生写字积极性。

  疫情期间学校工作计划

  一、 指导思想

  本学期,学校将继续在区教育局的正确领导下,全面贯彻党的方针和政策,贯彻落实上级有关开学工作要求,以科学发展观统领学校全局工作,以全面推进素质教育为主题,以德育为先导,以教学为中心,以发展为抓手,以习惯养成为基础,全面推进基础教育课程改革,务实、创新地做好学校各项工作。进一步提升学校办学质量,确保学校各项工作稳步推进、安全运行和可持续发展。

  二、 工作目标

  教师发展目标:规范师德师风建设,提升教师专业技能,建立一支师德优秀、师风端正、技能过硬的教师队伍。

  学生培养目标:培养学生能力,发展学生兴趣,完善学生素质,促进学生德智体美劳全面发展。

  学校管理目标:加强班子建设,培养后备力量,完善管理机制,形成一个团结有活力、勤勉能办事的管理团队。

  校园建设目标:完善学校硬件设施,落实幼儿园配套设施建设,打造校园文化景观,建立校园网络。

  三、 具体措施

  (一)、德育为先,加强思想道德建设

  1、领导干部要强化自身建设,提升自己工作管理能力,争取使自己在学习、工作和生活方面成为学校老师、学生的榜样;要把学校的发展、教师的发展和学生的发展放在首位,始终坚持为教职工谋利益,想着提高学校整体竞争能力;要团结广大教职员工,心往一处想,劲往一处使,为学校全面发展恪敬职守、无私奉献。

  2、教师队伍要树立终身学习的意识,学习教育法律法规,学习《中小学教师职业道德规范》,学习《永定区八不行为准则》,用法律法规来规范自己的言行,努力做到依法执教。不打骂学生,不讽刺挖苦学生,不体罚和变相体罚学生,保护学生的人格尊严,公平、公正、民主、平等地对待每一位学生,理解并信任每一位学生。

  3、继续突出加强对学生进行养成教育和爱国爱家乡教育,教育学生养成良好的思(转自实用工作文档频道)想道德行为习惯、学习习惯和生活习惯。充分利用校园广播站和升旗仪式,利用国旗下的讲话和开展少先队干部执勤等常规活动,加强少先队的建设;开展安全、法制、卫生教育,强化学生安全法制卫生意识。

  4、巩固现有传统文化教育取得的成果,继续推行传统美德教育。学校领导、教师、学生都是传统文化的学习对象,而且校长、教师要身体力行做好表率,学习《弟子规》,学习中华孝道,学会尊师,学会感恩。通过开展一系列学生看得见有实效的活动,告诉学生要先学会做人再学会做事,告诉学生学习传统美德要重在实践,要从自己做起,从身边做起,从细处着眼,从小处着手。

  (二)、教育为主,全面提升教学质量

  5、深抓教学常规,加强过程管理。要继续落实开展教学常规检查制度,对教学常规工作要求从高从严把关,做到“备课要深,上课要实,作业要精,教学要活,手段要多,辅导要细,要求要严,质量要高”;要加强过程管理、环节管理,完善听课制度,强调教师要根据课堂情况,切实做好培优、补差工作,切实关注全体学生推行素质教育,全面提升教学质量,争取天门小学教学质量跻身永定区区直小学一流行列。

  6、求真务实,攻坚克难,扎实推进课堂教学改革。正确认识课堂教学改革,改变教师教的方式,改变学生学的方式,改变评价方式。学校领导加大行政推动力度,开展“走出去,请进来”活动,邀请专家来校指导教改,派学校教师到课改先进单位学习先进经验;一线教师端正学习态度,学习课改新举措并落实到课堂教学中去。

  7、整治学生书包,减轻学生课业负担。禁止要求学生乱订学辅资料,强化作业设计,培养学生“自查、自清、自省”的自主学习习惯。

  8、开展校本研修,促进教研再上新台阶。建立校长╠╠教研组╠╠教师逐级负责机制,完善校本研修制度,实施教育科研课题研究工作,争取既有课题顺利结题并筹划开展新的课题。利用学校教师交流平台,积极组织教师参加课改经验交流,开展优秀论文、教学经验总结、教案的评选工作。

  9、重视艺、体、卫工作,建立兴趣小组,发展学生特长,不允许任何教师以任何理由占学生的艺体课,让学生快乐地学习,健康地成长。

  10、继续开展深耕阅读工作,打造书香气质校园。

  (三)、后勤保障,加强财务后勤安全管理

  11、完善学校基础设施建设工作,确保学校幼儿园及师生食堂后续工程顺利完工,完善相关配套设施。

  12、加强后勤财务管理,做到收有凭证支有收据。

  13、继续做好学生开餐管理工作,做好食堂及操作间的食品安全保障工作。

  14、加强门卫管理,做好来客来访人员的登记工作。杜绝上班期间无关人员随意进出学校。

  (四)、搞好学校党建及工会工作

  15、加强学校支部建设,组织教师学习党的先进思想,加强党对学校政治工作的领导作用。

  16、完善工会工作机制,切实保障教职工的民主权利。充分发挥教代会的积极作用,保障教职工的合法权益。开展工会活动,丰富教职工文化生活,对困难教师进行慰问,开展“爱烛行动”,努力为教职工办好事,办实事,解难事,构建和谐校园。

  (五)、关爱流动留守儿童,争创“全国示范性流动留守儿童之家”

  17、加强和规范实施“四点半”晚管辅导班,组织教师放学后对流动留守儿童进行作业辅导和开展各种各样的体育活动和文艺活动,提高他们的成绩,丰富他们的内心世界,锻炼他们的身体。

  18、关注流动留守儿童的心理健康。更进一步规范流动留守儿童的管理,给予他们的关心和帮助,对他们进行一对一的帮扶,进行心理健康的辅导,建立心理成长档案,力求他们像所有学生一样健康成长。

  19、探索流动留守儿童工作新思路和新模式,争创“全国示范性流动留守儿童之家”。

  (六)、发展学前教育,争取学前教育工作取得重大突破

  20、重视学前教育,探索规整学前教育方向方法,打造市级学前教育示范园。

  (七)、搞好关工委工作和支教工作

  21、落实上级关工委布置的各项工作。

  22、学习区教育局的“教育集团”办学思想,开展好同四都中心校的对口支教工作。

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