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小学英语教研组工作计划

更新时间:2022-08-13 来源:工作计划

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  计划工作,是指根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。天涯招考网为大家整理的相关的小学英语教研组工作计划,供大家参考选择。

  小学英语教研组工作计划

  一、指导思想

  本学期小学英语教研工作将立足于小学英语课程建设、课堂教学以及教师发展的现状,本着“发展教师、发展学生”的教研方针,进一步加强教师队伍建设,为教师的专业成长搭建平台。以市级评优课为契机,开展一系列专题研讨活动。积极开展学生活动,基于xx市“四年级朗读比赛”,继续促进小学生朗读习惯和语音素养提升,并鼓励多元性和创造性,促进学生的语言关键能力和全人发展。

  二、本学期主要工作

  (一)教师培训:组织各类研修活动,促进教师专业发展

  1、本学期将重点关注年段起点的教学和教研工作。重点加强三年级(一级起始年级)的教研规范和教学常规工作,关注五年级(二级起始年级)教材内容的难度陡升和两极分化问题,探索问题的解决策略。强化核心素养落地的教学研究,重点关注学生思维品质和读写能力的提升。

  2、继续加强评价研究。以省测为契机,促进教师认真学习课程标准,在教学中进一步落实课程标准和学科关键能力的培养,以做好充分准备,迎接本学科第一次省测。

  3、进一步加强教师队伍建设,整合优质资源,为教师的专业成长搭建支架。以省级、市级评优课比赛为契机,加强复习教学研讨,强化教师的教材解读能力、教学设计能力、教学实施能力以及教学反思能力的协同发展,促进青年教师语言教学能力的整体提高。

  4、组织教师积极参加网络教研。组织教师积极参与省牛津英语教研网以及教学新时空的互动活动。鼓励教师利用好xx市、xx区小学英语百度云上的公共英语教学资源库(注:xx百度云的名称是xx小学英语。xx百度云的名称是漫步云端)。充实、更新和推广xx区教师发展中心小学英语栏目,引领教研方向、丰富教研资源、扩大教研范围。同时充分利用教研组长、xx汇等各类QQ群和微信群(注:教研组长群号是xxxx,第x届xx汇及新教师群号是xxx),开展资源共享、热点问题研讨等。

  (二)教研活动:基于一线教学现状,丰富教研活动类型

  1、直面教学真问题,抓住教师的兴趣点和困惑点,进行深入研讨和持续研究。本阶段教研活动重点关注如何在课堂教学中落实核心素养各元素,本学期将聚焦如何以课外阅读为载体促进学生思维品质的发展,从多个维度来探讨核心素养落地的途径和方法。

  2、加强对各年段复习教学的研究。本学期以市评优课为抓手,结合教材“checkout”板块开展各年段的复习教学研究。在“以学习为中心”的理念统领下,深度解析该板块的内容特点、编写意图,拓宽教师对于复习教学的认知,合理建构复习教学的学习目标,丰富复习教学的手段和方法,巩固和提升学生的语言学习质量。

  3、积极开展学生活动,以“四年级整班朗读比赛”为契机,融入自然拼读的元素,关注中年级的语音规范、拼读意识、拼读能力培养,促进中年级小学生朗读习惯和语音素养提升,并鼓励多元性和创造性,促进学生的语言关键能力和全人发展,同时促进教师的语言素质提升。

  4、改革观课、议课方式,探索后疫情时期的教研新模式。做好线下和线上培训的两手准备,储备教研资源,打造云教研,鼓励更多老师以各种方式参与到学科教研中,真正做到以学评教,鼓励上课教师主动暴露教学中存在的共性和个性问题,鼓励听课教师敢于反思、质疑和争鸣,加强教研团队和一线教师的互动,以开明、开放、宽容的心态实施教研民主,共享研修资源。

  (三)课题研究:加强教学课题研究,推进区域学科发展

  1、加强基于小学英语学科关键能力的1+x阅读课程的实践研究。本学期将以关键问题研究为抓手,重点关注核心素养如何在一线课堂落地。开展小学英语关键问题研究。明晰关键问题的界定和解决策略,力图从更深层次重新思考,从学生的需要、社会的需要、语言教学自身的规律和其他因素入手,积极探索小学英语课型模式的新维度和新格式。

  2、开展英语阅读素养的主题式绘本教学研究。在已有研究的基础之上,继续加强课程视野下的区域课外绘本阅读教学研究的深入,吸引更多学校和教师深度参与课外阅读教学的课程建设和系统构建,促进教师教学理念的更新和课堂教学的革新,提升学生的英语学习兴趣,培养学生的课外阅读能力,拓宽学生的知识面,同时促进教师的专业成长。

  3、形成“课题组”、“邓黎莉工作室”、“青英汇”、“五年内新教师”的合力,开展专项课题研究,努力突破传统模式,构建“基于思维”、“基于课内外阅读资源整合”、“基于学科核心素养”的英语学习新模式。区域课堂教学改进期望达到的“课内与课外融合”、“学为中心”、“深度学习”等新常态。进一步提升教师大问题大情境的设计能力、练习设计与讲评的能力、活动的组织推进反馈能力、目标具化与调整的能力、板书生成能力、资源的回收利用能力。

  具体开展以下几项工作:

  1、三年级教材把培养学生英语学习兴趣放在首位,教师要充分利用课堂教学时间提供学生表现自我的机会,同时加强口语的过程性评价,科学全面地对学生的英语学习水平作出评价。虽然整班朗读和口语交际比赛推迟到了四年级,但我们应按要求在平时的教学中训练学生用正确和优美的语音语调朗读英语,日积月累,才能取得优异的成绩。

  2、四年级重点培养学生良好的书写习惯,为日后的英语书写比赛做准备,并且让大部分的学生能写出一手漂亮的英文。

  3、五、六年级以培养学生阅读能力为重点,注重培养学生的阅读兴趣和简单的阅读策略,同时将关注高年级学生的写作能力的培养。其中五年级英语整班朗读比赛,虽然没有在计划中列出,但也是平时须重点训练的活动之一。

  4、继续在班级中开展一系列的英语活动,提高学生的学习兴趣。

  小学英语教研组工作计划

  一、教导思想:

  本学期本教研组教育以校园整体教育教育为依据,以提高教研质量和教育质量为方针,增强教习的学习认识、服务认识、教科研认识、质量认识、协作认识、充沛发挥事务功能的效果,以新课程变革为关键,以更新教育教育观念为先导,以讲堂教育变革为要点,以培育学生的创新精力和实践才能为要点,不断深化讲堂教育变革,全面提高我校英语教研组教研教育水平。

  二、详细方针与办法:

  方针一:加强日常的教育与管理。

  办法:

  1、英语组的活动改动单一的听课和评课方式,增加教研组学习的新内容、本学期要要点学习《上海市中小学英语课程标准》、领会《新课标》中的教育理念,努力将新观念、新思路融入到英语讲堂教育之中,真实做到理论与实践相结合、清晰英语课程在根底教育阶段的基本要求,用这些理念来教导平时的讲堂教育,以提高讲堂教育效率、真实的展开好活动,让教研组的活动发挥其实际的效果。

  2、进行"快乐英语阅览"专题的研讨,在所有的语言技术中,阅览才能是最容易保持的,学生一旦把握了阅览才能,老师的协助就能在阅览过程中提高,就能进行自助学习,到达授人以渔的成效,让孩子学会查词典,捉住爱好、情形、活动三个要点,在阅览过程中提高英语才能,体会不同国度的文明习俗,享受学习英语的趣味。

  3、二—五年级每单元检验一次,仔细做好每次单元检验以及期中期末考核后的质量剖析和后进生跟踪剖析表,及时进行补差教导。

  4、依据教研组方案每单周三下午准时展开教研组活动,反馈一周的教育听课情况,团体评论、学习、感受新教育方法和理念并及时提出合理的主张。

  方针二:抓好教研组根底教育

  办法:

  1、备课:

  A、提高备课的实效性、依据校园、教导处的备课要求加强备课,组中每位教师统一运用电子备课方式,并依据各班特色,在电子搞旁附加各自的修正。

  B、本学期除了加强个人备课外,还重视发挥团体备课的功效、团体备课应以年级、学科为单位,每学期每位教师至少主备课一、二次、教师以一个个单元来划分参与团体备课、团体备课要事先做好"三定、四统一、五有必要、六备"的准备教育、"三定"是指:定时间、地点、内容;"四统一"是指:主备教师有必要精心研讨所承当的教育内容,评论议课教师有必要亮出自己的观点,主备教师有必要在团体备课后形成教育文本预案,其他教师有必要对团体备课的预案进行弥补修正再上课,上课后有必要对亮点和缺乏进行反思、"六备"是指:有必要备学情、备三维方针(其中包括每个教育内容内所融入的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教育规划、并且分低年段和高年级小教研组活动,经过每月展开一次备课组活动,做好详细的活动讲话文字材料的收集,持续与每月的精细化备课教案查看相结合,负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为要点,单元中的一个教育常识点或一篇课文一个unit要点详案和教育反思,每月定时交教导处查看评分。

  A、课前熟悉教案,并做好课前一切准备教育,做好操练与示范操作。

  B、讲堂教育中方针指定清晰、详细,实在做到以学生发展为本,激励学生主动参与教育活动,培育学生根底性学力、发展性学力、创造性学力。重视学法教导,积极推广运用电化手段,逐步提高现代化教育设备运用水平,提高讲堂教育质量。

  C、讲堂教育过程中重视全体学生的学习,特别要加大对后进生的重视度,尽量做到100%的覆盖面。

  3、听课

  A、教师每周听课不少于1节。

  B、每位教师仔细做好听课记录,做到有主张,有点评。

  方针三:进行课题研讨,深化二期变革,提高教研活动质量。

  办法:

  A、学习教育新理念,并以市级课题为教导,持续探讨"提高学生在校日子质量"。

  方针四:课内学习与课外活动结合,扩展英语输入量,重视英语综合技术培育和英语学习习气的培育,让学生在"以人为本"的教育空气中,特性得到充沛的发展,提高英语学习的质量。

  办法:

  A、鼓舞安排学生参与学科竞赛活动,在竞赛中取得学习的快乐和成就感,以激起学生的学习爱好和学习主动性。

  B、建立英语晨读准则、英语朗诵不仅能培育学生正确的语音语调,对于促进学生后续的英语学习,养成杰出英语习气很有协助、因此从本学期开始每周一或二次早晨朗诵英语15分钟和课前2分钟准备铃的英语朗诵。

  C、学唱英语歌曲、观看英语原版影片、在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的空气感染下,感受英美国家的文明,同时提高英语学习的爱好,耳濡目染中习得英语,增加英语输入量,提高学生的英语听说读写的综合技术。

  三、日程安排:

  九月份:

  1、评论拟定本学期教研教育方案。

  2、仔细学习"改进小学英语讲堂教育的几点意见",并在组内进行沟通,以教导教师的教育实践。

  3、依据各年级的实际情况,拟定实在可行的教育方案,促进教育教育有条有理地展开。

  4、组内教师互听互评,多反思,多沟通,取长补短,提高教育质量。

  5、展开第一次备课活动、

  6、执行第一次3—5年级质量监控、

  十月份:

  1、仔细做好质量监控后的剖析,并总结经验,吸取教训、

  2、教研组会议:评论沟通教育中的得失与困惑、并沟通各自经验、互相取长补短、展开评论"什么是有用的讲堂教育"、

  3、约请专家听随堂课,组内教师互听互评,多反思,多沟通,提高教育质量、

  4、展开第2次备课活动、

  5、安排学生参与区英语书写、听力、常识比赛、

  6、执行期中质量监控、

  十一月份:

  1、做好期中质量监控和质量剖析、

  2、约请专家听随堂课,组内教师互听互评,多反思,多沟通,提高教育质量、

  3、仔细做好温习教育,迎接期中考试、

  十二月份:

  1、安排教师沟通在新课程标准下英语教育教研的心得、

  2、展开第三次备课活动、

  3、执行第2次3—5年级英语质量监控、

  一月份:

  1、期末考核期末质量调研剖析、

  2、依据各年级,各班级实际拟定温习方案、

  3、教育教研教育总结、

  小学英语教研组工作计划

  一、指导思想:

  以教研中心和学校总体工作为依据,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以“教师有效地教,学生自主地学”为工作重心,深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验,寻找解决问题的方法,为学生的发展服务。深入开展课题研究为主要途径的教育教学改革,进一步加强教育教学常规建设,努力营造英语教育教学的良好氛围;进一步加强师资队伍建设,努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。使我镇英语教学研究工作再上一个新的台阶。

  二、工作目标:

  我们英语教师继续学习教育教学理论,提高自身理论素养。深入研究教材,认真备课,针对小班额的实际情况选择合适的教学方法,探究出适合本校的特色教学。抓实教学常规,搞好英语教学的每一个环节,重点抓好课堂教学常规的落实,重点培养学生运用语言的能力,使用多种方法进行英语教学。做好差生教学辅导工作。

  加强业务学习和研究,促进教师专业发展。要继续深入学习《英语课程标准》,正确领会课标精神。进一步优化课堂教学,提高课堂教学效率。开发课程资源,拓宽英语渠道。

  三﹑具体工作安排:

  三月份:

  1、学习课程标准和教材,制定新学期教研计划

  2、加强基本功训练之英语国际音标

  四月份:教师基本功训练之课堂用语

  五月份;集体备课五年级L5WherstheGiftShop?

  六月份:

  1、研讨如何有效培养学生口语交际能力。

  2、做好各年级英语期末复习检测工作。(重点毕业班)

  小学英语教研组教研活动计划篇2

  工作思路:

  以新课改理念为指导,以教研带动教学,以活动促教学为指导思想。提高教师素质,抓教学常规,抓基本训练,抓学科活动,全组齐心协力,努力提高学生英语水平。

  工作目标:

  低年级培养学生对英语学习的兴趣,中高年级注重培养学生良好的读写习惯并加强写作训练。丰富和完善站的内容,增强网站的时效性。

  工作措施:

  1、提高教师素质。

  认真组织本教研组理论学习,领会新课标理念,以教师基本功大赛为契机,加强教师自身理论素质的提升。

  以课题引领教研,以备课教研为突破点,加强备课的实效性。教研组统一教学进度。(结合教科研中心的教材培训要求教师写有实效性的教案,教案可操作性要强。)

  狠抓课堂教学效果,坚持互相听课、互相学习,取长补短。每一次教研组活动,研究、讨论教学,教研工作中的问题。

  2、抓常规训练。

  努力提高学生作业的质量。作业主要以课堂作业本和活动手册为主,教师要充分利用好活动手册。课堂作业随堂完成。加强学生听写本的作用。

  中高年级作业要增加写作和阅读练习。3—6年级每个单元增加写小短文的练习作业。

  加强对落后生的帮助和辅导,努力提高及格率。

  利用好英语早读。教师按时到位,有计划、有要求、有效率地组织学生朗读英语。

  3、抓基本功训练。

  听:在教学中贯穿以听领先,从听到说,努力创造语言环境,多听多练,并能懂一定的课堂用语。

  说:提倡训练学生大胆开口,大声流利、正确地说英语,用对话、表演,小剧种形式,让学生多说多练。

  读:鼓励孩子大胆开口,大声流利、正确的读英语。利用好英语早读让学生多练习读。

  写:培养良好的书写习惯,严格书写要求,开展一次各年级的书写比赛,每班评选出十名最佳书法。

  4、抓好学科活动。

  在各校增设英语广播栏目。开展每周至少进行一次英语广播,教师指导发挥学生自主性。

  注重日常交际用语,在校园中学生使用与他们实际生活相关的日常交际用语后,完小要组织教师使用日常交际用语。如:问候、介绍、祝愿等,在真实的语境中运用语言。(目的:为用而学不是为学而用,为学生创造使用英语的环境。)

  充分发挥英语节的作用。为提高学生学习英语的兴趣,各校分别举办英语节。

  5、充分利用站。要求学生每周必须登陆一次,充分利用这个平台让生生、师生、家长间进行交流。(可以增设家长论坛这个栏目,让家里有电脑的同学与家长一起关注学习。以点带面。)通过论坛我们英语教师可主动向家长介绍小学英语学习目的、学习内容,反映学生学习英语的情况。使家长了解小学英语,了解学生学习英语的状况,配合教师共同教好英语。教师及时上传资料。

  6、做好迎接三至五年级区抽测工作。

  月工作重点:

  9月工作重点

  1、教研组统一教学进度,教研组拟订好教研工作计划。

  2、准备第三届基本功比赛活动。

  10月工作

  1、网上开展六年级英语教学研讨活动“常规教学心得交流”。

  2、研究课。

  11月工作

  1、期中考试。

  12月工作

  1、各校分别召开开展丰富多彩的英语节。

  2、做好各年级复习工作计划。

  3、优秀案例评比。

  1月工作:征集优秀英语教学论文

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