更新时间:2019-08-17 来源:新疆高考
【2018高考录取分数线表】2018年新疆高考录取分数线预测:新疆历年高考分数线参考
2019-05-15
2019-01-10
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新疆墨玉县 CHSCMS 冲浩工作室 郭平 制作
导入新课:
学生读卡片上的词语,这节课我们学习新的生词。
课题与板书设计:
第二课
第一,二课时
课文一:看谁算的快
教学目标:
1.通过课文的学习,让学生了解对话内容。
2.能正确流利地朗读课文,掌握基本内容。
3.简单的理解对话中出现的重点词语。
常 用 教 学 工 具
教学方法与学习方式:
教学方法:演示教学,讨论,解释词语,问,答题。
学习方式:独立学习,合作学习,讨论学习
教学过程设计:
新疆墨玉县 CHSCMS 冲浩工作室 郭平 制作
新课,第二课 看是算得快
教学内容:
一:领读课文,同学们跟老师读。
二,阅读理解对话。
生:先在小组里学习,互帮互学,共同理解课文的意思
师:提出问题。
1、大明、艾力、小云他们在做什么?
2.谁认为算盘算得快?小云的看法是什么?
3.
老 师 解 释 下 面 的 词 语
chūtímùjìsuànqìsuànpánsuànděnɡyú
出题目 计算器 算盘 算 等于 jiǎnfùjìsuàn
减 复
计算
作业: 10遍。
教研组长意见:
新疆墨玉县 CHSCMS 冲浩工作室 郭平 制作
导入新课:
学生起读课文一(复习)
这节课我们学习课文一的重点词语
课题与板书设计:
第二课
第二、三课时
课文二:新朋友
教学目标:
1.能识读词语组词组、造句
2.能识读词语理解词语的意思。
3.识读词语掌握词语的用法。
常 用 教 学 工 具
教学方法与学习方式:
教学方法:朗读词语,解释词语,空划练习,用词语组词组造句。
学习方式:独立学习,合作学习,比赛式学习。
新疆墨玉县 CHSCMS 冲浩工作室 郭平 制作
教学过程设计:
词语解释:
学生齐读课文一(词语)
我们学习这节课的重点词语。
教学内容:
师:板书词语。
生:同时按书写规则空划词语。
师:领读。
生:跟读。
老 师 解 释 下 面 的 词
d?nɡnǎojīnnánháir?nshiwjiǎo
动 脑 筋 男孩 认识 角 sānjiǎochǐxǔduōzhǎotāmenzhànzǔch?nɡ
三角尺 许多 找 它们 直线 组成
朗读练习:
师:指导学生读词语。
作业:
教研组长意见:
新疆墨玉县 CHSCMS 冲浩工作室 郭平 制作 导入新课:
看卡片读词语,并说出意思。这节课我们学习课文二
课题与板书设计:
第二课
第五、六课时
汉字学习
教学目标:
1.正确流利的朗读课文,掌握词语及意思。
2.简单的理解课文中的重点生词。
3.学习偏旁部首。
教学重点、难点及处理
重点:汉字的偏旁。
常 用 教 学 工 具
教学方法与学习方式:
教学方法:演示教学,讨论,解释词语,问,答题。
学习方式:独立学习,合作学习,讨论学习
教学过程设计:
新疆墨玉县 CHSCMS 冲浩工作室 郭平 制作
教学内容:
一:领读课文,同学们跟老师读。
二,阅读理解课文。
言字旁 ”讠”:表示与 说话有关。如:说 、话、 认、 识 。 生:先在小组里学习,互帮互学,共同理解偏旁部首的意思
师:提出问题。
1.你知道哪些偏旁部首?
2.你认为你知道的部首偏旁是什么意思?
作业:你知道那些偏旁部首,写下来。
课后反思: 教研组长意见:
附录:
、访、订、谱、诸、让、误
诵、谜
新疆墨玉县 CHSCMS 冲浩工作室 郭平 制作 导入新课:
学生起读课文二(复习)
这节课我们学习课文一的重点词语
课题与板书设计:
第二课
第七、八课时
生字和课后练习
教学目标:
1.能识读词语组词组、造句
2.生字组词及造句。
3.做练习。
教学重点、难点及处理
常 用 教2新疆双语班二年级上册第二课教案chscms郭平(修改版) 学 工 具
教学方法与学习方式:
教学方法:朗读词语,解释词语,空划练习,用词语组词组造句。
学习方式:独立学习,合作学习,比赛式学习。
教学过程设计:
新疆墨玉县 CHSCMS 冲浩工作室 郭平 制作 生字及笔画笔顺学习。 口语交际:熟读课文,回答问题,
学生齐读课文一、二(词语) 我们学习这节课的重点词语。
教学内容:
师:照样子,组词语。
生:同时在自己的课本上写出组词内容。
师:领读。 生:跟读。
题 算 简
认 多 发
模仿写句子:
1,、………………等于………………
2、………………比…………………
3、还是…………………………………
练词成句。
1、算 我 快 得 他 比
2、同学 教室 许多 里 有
朗读练习:
师:指导学生读词语。
作业: : 教研组长意见: 附录:
目
加
于
单
计
问
直