随着新一轮基础教育课程改革的全面推进,课堂教学中也大力倡导面向全体学生开展多样化的探究式学习。在这种新课程理念的指导下,初中地理新课程标准提出了让学生“学习生活中有用的地理”和“对终身发展有用的地
2018-09-06 17:08:57
论文关键词:《尚书》;文献;历史地理学;农业地理 论文摘要:《尚书》与中国传统农业地理学关系密切,文章通过梳理其中与农业地理学相关的内容,从宜农作物的选择促成了土地对于人口的承载、农事活动的频繁
2018-09-06 16:08:57
【摘要】:初中地理新教材与旧教材相比,新教材丰富新颖的图象和“读一读”、“想一想”、“做一做”三个栏目的编排,对激发学生的学习兴趣具有明显的优势。两年来,我在教学中试用多种方法,充分发挥新教材特有
2018-09-06 11:08:57
板图教学是地理知识的形象表达,它具有主题鲜明,内容精炼和突出重点的特点。充分利用板图教学,以图载文、以图释文,对激发学生学习兴趣,活跃思维,开发智力,强化记忆效果等方面起着显著作用。要充分发挥板图
2018-09-06 09:08:57
当前,我国基础教育地理课程改革正在深化,形成共识的是地理基础教育改革的核心是地理课程改革,而地理课程改革的重心何在,则众说纷纭。 自从有了学校教育,就有了地理课程。数百年来,地理课程改革一直没有
2018-09-05 23:08:57
摘 要:农村高中由于其固有的局限性,课程改革滞后于城市,农村高中如何成功实施教学成为农村教育当务之急。本文就如何在农村高中地理教学中体现学生的主体探究性作了一些实践与探讨。 关键词:地理教学 主
2018-09-05 22:08:57
人口膨胀、环境恶化是当今世界困扰全人类的两大难题,随着经济的发展和人口的增多,其严重性日益突出。加强对学生的人口与环境教育是摆在我们每一个地理教育工作者面前的一个值得深入探讨的问题。在十几年的教学
2018-09-05 21:08:57
空间思维能力是地理学科的主要能力之一,是现代公民必备的地理素养。而重视学生的探究活动,不仅是地理课程还是这次新一轮课程改革的重要理念。许多高中地理内容可以开展探究式教学,教师应引导学生主动探究,形
2018-09-05 17:08:57
众所周知,地理学科中图上知识占有极大的比重,地图是地理课中的重要组成部分,是地理知识的载体和地理教学的工具。在地理教学中,充分利用地图,把所教的知识、内容逐一落实在地图上,通过读图、析图、练图,理
2018-09-05 13:08:57
一、地理学科知识内容的要求 地理高考是以地理基础知识、基本技能为载体,以地理基本思维方法为主体,将思辨能力与实验实证能力综合为一,落实在现实的“区域”上。 地理备考要强调知识点之间的联系和知识
2018-09-05 11:08:57
摘要:通过地理教学进行环境教育是中学阶段环境教育实施的重要方式,本文从理论和实践两个角度出发,提出在中学地理教学中进行环境教育的三个重要方式:充分挖掘地理教材中的环境教育因素;恰当掌握地理教学过程
2018-09-05 01:08:57
在地理课程中引入案例教学可以改变传统课堂压抑、沉闷的局面,激发学生的求知欲望和探索热情,锻炼学生自主分析问题、解决问题的综合能力,培养学生的创新精神和实践能力,有利于学生养成现团队精神和竞争意识,
2018-09-04 22:08:57
学习对生活有用的地理、对终身发展有用的地理、从生活中学习地理,是地理新课程最基本的理念。这就要求地理教学应尽量还原生活,贴近学生生活实际,从而激发学生学习地理的强烈愿望,让他们在生活中学习、在学习
2018-09-04 17:08:57
要实现地理教学生活化,开放地理教学、突破课堂教学空间、让生活走进地理教学,是我们广大教师予以关注的一个重要课题。因此,在课堂教学中,我们要尽可能地把课本知识与现实生活紧密联系起来,用课本知识指导实
2018-09-04 13:08:57
摘要:当前随着新课程改革的不断实施,使得越来越多的多媒体技术开始运用到各科教学之中,不仅为教师的教学活动创造了许多便利,而且借助多媒体技术进行教学还能够实现教学质量的进步,有助于增强学生的学习效果
2018-09-04 11:08:57
一、“学案”的理念及相关问题 “学案”是促使学生自主学习的教学辅导材料。“学案”的编制基于这样的理念:让学生学会学习美国心理学家富尔在《学会生存》一书中指出:未来的文盲不再是不识字的人,而是不会
2018-09-04 01:08:57
一、利用乡土地理材料的直观性,能够引起学生学习地理的兴趣和积极性,可以增强教学的实效性 辩证唯物主义认识论告诉我们:人的认识都要经过一个由近及远、由浅入深、由感性到理性,经过反复实践不断提高的发
2018-09-03 20:08:57
摘要:地理是一门古老的学科,更是一门基础的学科,是一门跨越科学、人文与社会、技术三大知识领域的综合学科。地图是地理知识的一种形象、直观、综合的表达,也是地理学科独有的一种语言。善于运用地图是学习地
2018-09-03 19:08:57
考试作为教育评价的基本手段之一,在阶段学习结束时,即可以对学生知识的学习、掌握和运用情况进行检查,让学生了解自己的优势和不足,又可以帮助教师发现教学中的疏漏,查漏补缺,以利改进,因此,在阶段教学中
2018-09-03 17:08:57
怎样让学生爱学、乐学地理古代著名教育家孔子曰:“知之者,不如好之者;好知者,不如乐之者。”学生只有对 知识感兴趣,才会爱学、乐学。因此教师必须想方设法培养学生的学习地理兴趣,鼓励他们热爱它,主动学
2018-09-03 15:08:57