20年前我刚从学校毕业准备走上讲台的时候,心情愉快。一是我向往教师这一职业,二是对自己的专业能力很有信心——一位刚学完四年化学,并且获得“优秀大学毕业生”称号的有志青年嘛!但真的走上讲台的时候“郁
2019-02-08 19:35:17
教学目的 知识:通过实验,使学生了解空气的组成,并对空气的污染和防治有所认识。 能力:初步培养学生观察实验,分析问题的思维能力。 思想教育:培养学生的环境意识及实事求是的科学态度。 重点难
教学目标 知识目标 学生理解化学方程式在“质”和“量”两个方面的涵义,理解书写化学方程式必须遵守的两个原则; 通过练习、讨论,初步学会配平化学方程式的一种方法——最小公倍数法; 能正确书写
一、教材分析 、教材内容 本节内容选自高级中学化学课本(必修)第一册第四章《卤素》第一节。共两课时。第一课时:氯气的性质和用途 第二课时: 氯气的实验室制法,氯离子的检验。 、本
第一节 用微粒的观点看物质 学习目标: 1.认识物质的微粒性:物质由微粒构成的,微粒不断运动,微粒之间有间隔,微粒间有作用力,初三化学教案:第三章 物质构成的奥秘 第1-2节。 2.了解物质
2019-02-08 12:35:11
教学目标: 1 掌握糖类和蛋白质的特征反应、糖类和蛋白质的检验方法; 2 掌握糖类、油脂和蛋白质的水解反应、反应条件对水解反应的影响; 3 了解糖类、油脂和蛋白质的简单分类、主要性质和用途;
教学目标 知识目标 掌握碱金属元素性质的异同,能够用原子结构的初步知识来理解它们性质上的差异和递变规律,为今后学习元素周期律打好基础。 了解焰色反应的操作及应用。 能力目标 通过演示实验
【教学目标】 1 知识与技能 (1)了解固体物质溶解度的涵义。 (2)会利用溶解性表或溶解度曲线,查阅相关物质的溶解性或溶解度,能依据给定的数据绘制溶解度曲线。 (3)知道影响气体溶解度的
教学目标: 1 知道化工燃料是重要的自然资源 2 了解化石燃料的燃烧对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料 3 认识化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义,初三化学教案:第四章第三节 化
【教学目标】 1 在复习化合价的基础上,使学生用化合价变化和电子转移的观点认识、理解氧化还原反应、氧化剂、还原剂等概念。 2 学会用化合价变化和电子转移的观点判断氧化还原反应。 3 掌握用双
1、确定本周课程教学内容 内容和进度:完成2-3卤代烃的教学及2-2芳香烃的习题讲评 第一课时:芳香烃的习题讲评; 第二课时:(1)卤代烃的定义、物理性质 (2)溴乙烷的物性; (3)溴
教学目的: 1、知识;通过实验测定,使学生理解质量守恒定律的原因。 2、能力:初步培养学生应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力。 3、思想教育:培养学生由感性到理性,由个别到一般的认识
一 知识教学点 1 一氧化碳的物理性质和化学性质。 2 一氧化碳的毒性且其对环境的污染。 二 重、难、疑点及解决办法 1 重点:一氧化碳的化学性质。 2 难点:从一氧化碳和二氧化碳分子组
教学目标: 1 知识目标:⑴了解几种碳的性质和用途。 ⑵了解金刚石、石墨、C60的微观结构。 ⑶掌握单质碳的化学性质 2 能力目标:学生辨别解决问题的能力;认识到同一元素可以组成不同的物质
学习目标 教师讲解实验细节: (1) 铁丝系上一根火柴的作用? (2) 铁丝绕成螺旋状的原因? (3) 若某同学做铁丝在氧气中的燃烧实验失败,原因是什么? 提示学生从铁丝的情况和燃烧条件
教学目标 1 熟记pH和溶液酸碱度、酸碱性的关系; 2 会使用pH试纸测溶液的pH; 3 了解溶液的酸碱度在实际中有重要的意义。 教学重难点 【教学重点】 用pH试纸检验溶液的酸碱性。
第二节 化学计量在实验中的应用 第一课时 物质的量的单位---摩尔 【学习目标】 1了解物质的量及其单位,了解物质的量与微观粒子数之间的关系。 2培养逻辑推理、抽象概括的能力。 3认识到
教学目标 知识与技能: (1)认识溶解现象,知道溶液、溶剂、溶质的概念。 (2)知道一些常见的乳化现象。 (3)探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。 (4)了解溶液在生产和生活中的重
教学目标 知识与技能 1 了解复分解反应发生的条件。学习使用酸、碱、盐溶解性规律判断某些复分解反应能否发生。 2 掌握碳酸根离子的检验方法。 过程与方法 会观察实验现象,并能通过讨论、分
教学目标 知识目标: 了解元素概念的涵义及元素符号的表示意义;学会元素符号的正确写法;了解并记忆常见的24种元素符号。 理解单质和化合物的概念。 理解氧化物的概念。 能力目标: 培养学
自精合练化学教案设计汇编3篇
2024-02-29
高中化学教案五篇